Olimpiada Estadística 2013

Con motivo del Año Internacional de la Estadística en 2013, el Instituto Nacional de Estadística (INE) y la Facultad de Estudios Estadísticos (FEE) de la Universidad Complutense de Madrid convocan una Olimpiada Estadística para estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio.

La Olimpiada Estadística tiene como objetivos:

• Promover la curiosidad y el interés por la estadística entre los estudiantes

• Incentivar en los docentes el uso de nuevos materiales para la enseñanza de la estadística

• Promover el trabajo en equipo y la ayuda a conseguir objetivos comunes

Pueden participar estudiantes de la ESO, bachillerato, ciclos formativos de grado medio en grupos de entre uno y tres estudiantes. Cada grupo tendrá un profesor tutor de su centro que supervisará su trabajo.

La inscripción se realizará en la página web del INE, www.ine.es/olimpiada. La inscripción la realizará el profesor tutor del grupo y deberá incluir la información de todos los participantes. El plazo es hasta el 8 de abril.

En dicha página web se recoge información detallada sobre las pruebas, criterios de valoración, entrega de los trabajos y premios.

Programas de Cualificación Profesional Inicial. La perspectiva del alumnado del País Vasco

El fracaso escolar registrado en la Educación Secundaria Obligatoria es uno de los problemas más graves que arrastra el sistema educativo español. Los Programas de Cualificación Profesional Inicial se diseñaron precisamente para ofrecer una segunda oportunidad al alumnado que ha "fracasado" en la ESO. El objetivo de esta investigación es evaluar el funcionamiento de los Programas de Cualificación Profesional Inicial desde la perspectiva de los alumnos del País Vasco. El estudio se ha desarrollado partiendo de un diseño mixto (cuantitativo y cualitativo) y ex post facto y basado en la recogida de datos mediante cuestionarios y entrevistas en profundidad. Se han seleccionado todos los Programas de Cualificación Profesional Inicial no vinculados a institutos de Educación Secundaria de Euskadi. A estos centros se envió un cuestionario que debían rellenar cuatro alumnos seleccionados al azar por el director del centro. En total, respondieron al cuestionario 210 alumnos (70 %). Posteriormente, se realizaron entrevistas en profundidad a alumnos de algunos de los centros participantes. Los resultados de la investigación indican que los alumnos que asisten a los Programas de Cualificación Profesional Inicial están satisfechos con la forma de trabajar que se ofrece en este tipo de programas. Esta satisfacción va estrechamente vinculada con el desarrollo de competencias relacionales (se aprende a resolver conflictos, los docentes fomentan el clima de confianza), el área laboral (se aprende un oficio), los procesos de enseñanza y aprendizaje (que son prácticos, activos y útiles para la vida), la tutoría y los procesos de orientación (se aprenden comportamientos, se obtiene ayuda para tomar decisiones de futuro) y las pautas y hábitos vinculados con la salud (se aprende a vivir de forma sana y saludable). Un problema tan complejo como el fracaso escolar reclama una red comunitaria de cooperación entre instituciones educativas y sociales. Pello Aramendi Jauregui. Amando Vega Fuente. Universidad del País Vasco

Para más información: 

Artículo Revista de Educación: 

http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2013/re360/re360_20.html